Petite séance de mathématiques en extérieur pour aller à la chasse aux ronds. Attention, bien évidemment, il y avait des formes intrus cachées parmi les ronds (cercles).
– j’emporte beaucoup de balles/ un petit peu de balles
– j’emporte une balle/j’emporte 2 balles
– je cours pour rapporter mes balles / je passe sous un banc avant de déposer les balles….
Chacun s’hydrate en classe avec son verre (en verre) et se sert seul pour boire. Beaucoup d’autonomie et de responsabilisation et très, très peu de casse!
Séance pour développer un sens : le toucher. Des objets (ciseaux, crayon feutre, couteau, kapla, légo, plusplus) sont cachés dans la boite à toucher. Après les avoir nommés, manipulés, observés et touchés hors boite, les élèves doivent rechercher un objet nommé par l’adulte en utilisant le toucher.
